“老师，还想让您教我们!” “老师，我会想您的！”“老师，放假我会来看您的！”六年，转瞬即逝，即将小学毕业的孩子们在用不同的方式和宿州市港利小学语文教师王坤道别。这感人的一幕早已在心中定格了数次，可她还是控制不住自己的眼泪，即便知道总会有这么一天：你们将远走高飞，我要原路返回。
从教32年来，王坤一直担任班主任工作，始终把教师的初心和使命谨记心间，并让它做为行动指南，怀揣一份对教育事业的执着和热爱，演绎教师精彩。这期间，王坤曾先后荣获“优秀教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”、“优秀党员”等荣誉称号。
用真诚铺就爱的土壤
在教学中注重观察分析了解孩子们的心理动态，并针对性开展学习指导，以爱去感化是王坤的一项重要的教学方式。
在王坤的班级里有个男孩子，平时课堂上漫不经心，作业本总是乱七八糟，东西丢三落四，成绩相当不理想。在一次布置作文“怎样做一个让人喜欢的孩子”时，王坤在批改他作文时，知道了他的父母工作特别忙，平时无人关心。
“我今天过生日，我想和爸爸妈妈一起去公园，可是那是不可能的，我的爸爸和妈妈从来没有带我去过。我是一个没有人喜欢的孩子?”他的话深深触动了王坤的心。
课后王坤主动找这名学生谈心，原来，他的之前所做的一切，都是为了得到他父母的重视。于是，王坤在班上为他组织了一次活动，让他感受集体的温暖，知道大伙儿都很在意他，还在平时处处关心他的学习生活，培养孩子们互帮互助好的传统。
王坤还经常与他的父母取得联系希望能抽出时间关心孩子。这名学生非常感动，决心把自己的功课补上去，王坤利用午休的时间，给他补习。没有多久，成绩就赶上来了，他的脸上有了灿烂的笑容。教师节那天，他亲手做了一张卡片悄悄地放在王坤的办公桌上。
“只有老师自己用心去爱学生，才能教会学生如何去爱别人，使学生更加懂事。”王坤说，在学生整个成长过程中，老师时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登，用自己的真诚为学生的成长铺就肥沃的土壤，用爱心去换取学生美好的人生。
用行动诠释爱的真谛
多年来，王坤在教育教学中练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育，培养，使之沿着健康的道路前行。在她所教的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染者整个班级，渗透到每个学生的心中。
2003年9月份，王坤接收了一个班级，这个班级成绩整体不好，还有几个淘气鬼，班风很差，每一次在班级评比中都是最后，同学们都没有积极性。
为了改变这个状况，王坤几乎把自己整个身心扑入到那里，每天都是和同学们在一起谈心交流，了解他们的真实情况，学习上改变以前的教学方式。王坤认为要改变当前的状况，必须提高孩子们的信心，首先把他们的学习搞上去，其次让孩子们懂得他们是一个大家庭，提高凝聚力。
王坤改变他们的学习方法，让孩子们会学习真学习，同时她充分利用业余时间给他们补课，把以前失去的补回来，一段时间过后，孩子们的成绩逐步提升。
为了提升孩子们的班级荣誉感，加强同学们的团结友爱互帮互助的作风，王坤在班级里举行了各种活动，让孩子们在活动中感受到集体的力量，体会到团结的效果。
王坤的爱人是部队军官，她让回家探亲的爱人带领孩子们开展军训。内容包含徒步急行军、野外野餐活动，提前给孩子们分配好任务，准备所需物资，孩子们积极性高涨。看到身穿军服、做着标准化的动作、喊着洪亮口号的军人，孩子们真兴奋，口号喊的震天响。
急行军虽然很累，但孩子们没有叫苦，反而兴致勃勃。同时按照部队的管理模式，分成八人一组开展野炊。
活动结束后，王坤的爱人对孩子们的活动进行了总结，给予了学生很高的评价，评出了孩子们的自信，评出了孩子们的上进心，评出了孩子们的团结友爱，懂得了集体的归属感。从此班级“脱胎换骨”，变个大模样，孩子们争先恐后争先进、比成绩、做榜样，年底班级在学校考核中荣誉一大堆，考核成绩全年级第一。
用身心释放爱的光辉
用全部的爱辅佐孩子茁壮成长是王坤一生的追求！小学的孩子心理是最脆弱的，需要正确引导。由于每个孩子家庭状况不同，家长层次不同，孩子们受到的关心照顾也有差别。
现在王坤任教的班级里有个孩子叫小杰（化名），这是一个又黑又瘦的孩子，由于家庭父母不和，且家庭经济收入较少，吃的穿的用的东西都比别的孩子差，孩子很自卑，所以老是认为自己什么都不如别人，长时间以来导致其自暴自弃，在班级中成了一个“老大难”。
王坤发现这个情况以后，主动与其家庭对接，做其妈妈工作，并把小杰同学接到自己家里吃住，辅导他学习，结合他喜欢足球和篮球运动，为其购买了足球鞋和运动服，让他在班级体育运动中担任主力，培养他的信心和担当意识，养成良好的学习生活习惯，正确面对其家庭和生活中的困难和问题。经过一段时间的教导，小杰目前已成为活泼可爱、能力超前、全面发展的孩子。
用硕果展现爱的力量
王坤以前在芦岭矿小学任教期间，学生全是矿上职工子弟及周边乡村孩子，由于受地理因素的影响，当时没有现在网络这么发达，各种条件相对落后，孩子们见识面窄，与城市孩子比起来还是差距较大。
针对这些情况， 为了全方位教育引导孩子，王坤结合学生实际情况，充分利用业余时间，以及自己仅有的薪水，多渠道给孩子们购买学习资料和学习用品。
同时，她根据每个孩子的不同特长注重加以引导帮助，有名孩子舞蹈很有天赋，王坤主动联系市舞蹈学校进行指导，目前这名学生已毕业于中央舞蹈学院；一名足球爱好者，特别喜欢足球，为了给他自信，王坤坚持每天抽出时间陪他跑步，现在已是国家级运动员；一名爱好画画的孩子，由于其家庭困难，所用纸张和彩粉均由王坤无偿资助，现在也走出了国门；因父母离异导致孩子缺少母爱，王坤主动担当“妈妈”角色，现在孩子虽然已工作，但目前仍然亲切喊她“王妈妈”……
担任班主任30余年以来，王坤所在的班级拿到的奖状和表彰无法统计，她个人获得荣誉也是不计其数。但她从未把这些放在心上，她的心永远在学生身上，她的爱永远注入到学生身上。
本着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，王坤就这样一直平凡地坚守在教育工作岗位上，送走一届届毕业生，自己也在一步步成长。
“为学生播下师爱之种，为社会收获栋梁之才，这就是教师的初衷与使命。”王坤说，从始至终一直为作为一名教师而骄傲，为自己的坚守而自豪。在今后的教育生涯中，将会继续坚守初心，继续兢兢业业，无私奉献，用热心和爱心演绎自己的精彩人生。
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