教育是一方永远充满希望和奇迹的沃土，自踏入教育岗位的第一天起，宿州市港利小学教师张印便将“教书育人”视为自己一生的使命。光阴荏苒，30年来他始终保持着对教育事业的无限热爱与忠诚。这份初心，如同磐石般坚定，支撑着他在教育的道路上不断前行。
用师爱鞭策孩子奋进
在张印心中，每一个学生都是独一无二的，都值得被精心呵护与培养。教育充满爱才能助力学生茁壮成长，张印深深地体会到，教育是一场爱与被爱的修行，当学生感受到老师对他的关爱时，点滴的言行之中增加了学生对自己的信任、认同与敬爱。
作为老师，张印随时了解学生，关心学生的心思与心理变化，和家长形成教育合力，处处为学生着想。
“热爱学生，是每一位老师必备的法宝，你对学生无私的爱心，一定会换来学生的真心，收获幸福和快乐。”张印说。
注重言传身教做好表率
小学阶段培养学生端正的学习态度，养成良好的习惯优先于知识的掌握，“师者，传道授业解惑也”，教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样成人。
平日里，张印时刻注意自己的言行，努力提高自身修养，处处以身作则，严于律己，宽以待人，做学生的榜样。要求学生做到的，首先自己要先做到。
张印要求学生不迟到，不早退，自己则每天提前半小时到校，风雨无阻；要求学生认真做好值日，讲究卫生，张印会带头做好，他也给自己分了一块卫生区——讲台，每天到校张印都把讲台整理地整洁有序，抹的干干净净。
每天，只要张印往教室门口一站，学生就会自觉地看看桌椅是否整齐，用品是否有序，桌子前后有无纸屑。为了让学生看到自己和他人的进步，张印把同学们的“写真”制作成视频，在班队会上播放，回顾进步轨迹，增强自信心。
创新先进的教学理念
优质的教育离不开先进的教学理念，高效的教学方法。为此，张印不断探索适应时代发展的教育模式，将传统教育思想与现代教育理念相融合，形成了自己突出“实”效的教学风格。
在数学课堂上，张印善于运用生活实例，将抽象的数学具体化、生动化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，激发学习兴趣。同时，注重培养学生的问题意识，鼓励学生动手实践，小组合作、自主探究、项目式学习等方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。循序渐进培育学生不仅数学成绩优异，更学会了如何自主学习，如何面对挑战解决问题，勇敢前行。
随着人工智能赋能教育时代的到来，张印积极把信息技术引入数学课堂。利用动画、视频、PPT、AI等资源，将抽象的数学以直观、形象的方式呈现出来。
张印鼓励学生利用互联网资源进行自主学习和探究，如搜索数学史料、渗透中华优秀传统文化、观看数学微课、参与在线数学竞赛等。这种信息技术与数学教学的深度融合，不仅丰富了教学手段和教学资源，还拓宽了学生的学习视野和思维空间。
一份春华，一份秋实，张印在平凡工作岗位上取得的点点进步，曾多次被评为优秀党员、优秀辅导员、骨干教师等。“在以后的工作中自己将继续秉持初心，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，在教育的道路上与时俱进，继续探索，为每一位学生打好人生的底色，筑牢人生的根基。”张印说。
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