近年来，宿州市第十二小学一直秉承“教研兴校”的理念，构建了集团—校区—级部—教研组“四层级教研体系”，紧紧围绕提高课堂教学效率，提升学生核心素养这一主题，扎实有效地开展教研活动。该校多次承办省、市、区教学观摩活动，多名教师的优质课获省市一、二等奖，多篇论文在省级以上学术期刊发表，3项市级课题圆满结题，3名教师获得第四届省“教坛新星”称号，8名教师被评为市级教坛新星，21名教师被评为区级教坛新星，语文教研组被评为省“优秀教研组”，在社会上享有很高的声誉。
团队建设 卓有成效
宿州市第十二小学特级教师陈德峰副校长主抓学校的教研工作，他对教师的成长较为包容，最大限度地尊重教师的个性发展。曾组建“魅力星期五”骨干教师团队，每周五下午两节课后，组织骨干教师举办“教学沙龙”活动。这批骨干教师很快脱颖而出，成为各学科的中坚力量，担纲各校区教研组长，每个校区安排2-3名有影响力的教师，引领该校区的教学工作。
为有效培养青年教师，宿州市第十二小学出台《培养青年教师，优化教师队伍——“青蓝工程”结对互助实施方案》，设有“青蓝工程”管理考核办法，助力青年教师尽快踏上专业成长的“快车道”。该校形成了“集团名师专业引领——校区骨干教师带动——各年级组长落实——个人研修互助”的层级教研团队。
教研机制 扎实灵动
为保证教研工作落到实处，宿州市第十二小学先后出台《教学常规工作指导意见》《校本教研实施方案》《学科带头人、骨干教师、教学能手选拔和管理实施方案》《教师外出培训学习管理办法》等文件，在制度层面规范教师的教研活动。
该校数学、语文教研活动分别安排在每周二、三下午，常识、艺体等学科教研活动安排在每周二上午，单周为年级教研小组活动，内容为疏通教材、集体备课、学习相关理论，每次活动有中心发言人，有活动记录；双周为校区学科大组活动，内容为听课、评课，观看名师教学视频，有针对性地举行专题讲座；集团每学期举行2—3次学科集中活动，每学期确立一项研究主题，围绕主题，学期初举办一次主题讲座，秋季学期举行集团优质课评选、现场教学设计比赛；春季学期组织教学观摩活动、青年教师教学技能大赛。
每学期，各校区结合实际，举办家长开放周，应邀开展校际交流活动。秋、春季学期末，分别举行主题教育、教学论文评比等。
宿州市第十二小学教育集团成立了由名、优、特教师组建的业务指导团队，每学期深入到各校区指导教研工作，上述活动已形成常态化。该校积极组织教师参加各级各类比赛。各学科设有资源平台，收录教师参加的各项活动的ppt、音频、视频、文字资料，供其他教师参阅。
该校鼓励教师积极登录“安徽教育资源平台”“七彩凤凰教育在线”“小学名师”等公众号，把登录的次数、时长作为业务考核的依据。学校鼓励教师加入本地名师工作室，积极参加他们的活动，如：孙鹏鹏、王莹莹、付艳，加入了市语文教研员丁长征名师工作室；蔡珂、吕培培、王钰，跟随区语文教研员杨瑞的研修团队听课学习，张文莉、关凤娟、陈快乐加入穆军名师工作室，借助外力培养学校的名师。
该校规范可行的教研制度、扎实灵动的教研形式，令各位教师徜徉其间，兴味盎然。
教改项目 领航启路
宿州市第十二小学是宿州市语文、数学教师培训基地、安徽省课程改革示范校、安徽省跨学科实验基地，多次承办省、市大型教研活动。
2023年，该校先后承办宿州与浙江语文骨干教师教学交流研讨活动、人教社及北京东城区教科院联合举办的送教活动、“教研江淮行——皖美课堂”小学数学学科教学展示活动、“徽师盛典”第十届全国著名特级教师深度语文、数学教学观摩活动。
该校教师多次承担市级课题实验，白娟、邢彦潇主持的《基于互联网时代的小学语文选点突破的模式研究》、张玉平、柳向红主持的《语言训练融入课堂教学的研究》等3项市级课题已圆满结题。其中，陈德峰、孙鹏鹏主持的《“故事力”培养的实践研究》课题反响较大，该校区通过课题研究，确立了“故事育人”的办学理念，《新安晚报》以《办一所流淌故事的学校》为题，报道了学校“故事育人”的做法。
宿州市第十二小学骨干教师张文莉、沙美侠、王钰、吕培培、孙鹏鹏、王莹莹等经常应邀到灵璧、砀山、萧县及各乡镇上课、讲座，传播朴素的教育思想。杨咪老师承担的义务教育线上教学资源六年级美术第3课、第4课，面向全省播出。
教研创新 同行认同
宿州市第十二小学以“赢在课堂”为抓手，认真落实“磨课”制度，即教师准备一节课，先在教研小组、校区大组讨论，接着，在平行班试教，反复打磨，不断改进，直至把这节课打造成“精品课”。尤其是公开课、观摩课，至少要试教3次。目前，全校教师已形成“好课是磨出来”的共识。
在个人研修方面，宿州市第十二小学要求每位教师坚持做到“五个一”：即每学期读一本教育教学理论著作、确定一个教学研究课题、上好一堂公开课、完成一份教学设计、写一篇教学叙事或教研论文。尤其是让学生写日记做法：低年级每周1—2篇，中高年级3—4篇，已成为学校的一张名片。
新版课标出台后，宿州市第十二小学语文学科把教研重心铆定在整本书阅读上，初步形成创设情境，唤起阅读期待——品读重点，畅谈阅读体会——浏览评价，求证价值所在的指导策略。
教研成效 可圈可点
宿州市第十二小学经常邀请外校名师来校授课、讲座，无锡的魏星、淮北的张德华、蚌埠的马之先、北京的吴正宪、南京的贲友林等名师，应邀来校讲学，市、区的教研员更是学校的常客。经过专家的问诊把脉，学校的教研工作始终沿着正确的轨道一路前行。学校经常组织教师外出培训，先后组织教师到阜阳、苏州、南通、上海等地培训学习。暑假里，组织40余名班主任赴杭州培训一周，教学观念彻底转变。
沙美侠老师录制的四年级上册《语文园地6》，被评为省级精品课；张春梅老师参加市首届语文教师素养大赛，荣获一等奖；征贺、柳向红的录像课，荣获市一等奖；张文莉、邢彦潇等多名教师的论文发表在《小学教学参考》《安徽教育科研》《中小学生作文指导》上，蔡珂老师撰写的《道德与法治》论文，被评为国家级示范论文。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。宿州市第十二小学这支敢为人先教研团队，凭借扎实灵动的教研机制，常规教研与创新教研相结合，营造出浓郁的教研氛围，以科研引领教研，培养成就了一批名优教师，取得了可圈可点的教研佳绩。该校的教研工作，正以贯彻落实新版课标精神为重点，探索在有意义的学习情境、任务和活动中发展学生核心素养的路径与策略。
陈德峰 孙鹏鹏
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