“老有所学”民生工程师资力量薄弱、管理人员素质参差不齐、业务技能相对不专业。根据当前现状，砀山县教育局经过调研座谈，决定：在全县范围内实施“十、百、千”扩容提质工程，打造立体化培育体系。
一、“十”项特色专业模式，发挥“点”的作用
砀山县教育局根据各老年学校的需求，协调老年大学、老年开放大学及各老年学校设置：广场舞班、戏曲班、声乐班、书画班、太极拳（剑）班、乒乓球班、葫芦丝班、象棋班、走秀班、瑜伽班等十个专业化、大众化的班级，发挥老年教育引领“点”的作用。
二、“百”人师资核心专家，做到“线”的引领
县教育局优选各级各类学校在职、退休艺体教职工和部分关心热爱老年教育事业的社会各界人士，为每个班配置10位政治素质高、业务能力强、基本功扎实的老师，组建十个特色专业班、100位老师的专业培训团队，形成专业化师资力量的“百”人核心团队。
三、“千”名优秀教师团队，完成“面”的目标
以点穿线，以线带面，全力打造优秀教师队伍。由“十”个基础班的“百”人核心专家团队向各老年学校（工作站）辐射，为他们培训专业化的师资队伍，有效推动建立482人“老有所学”在职老师人才库。筹备由县委组织部牵头，砀山县教育局和县老年大学具体实施，择优选聘第二批次500人。
目前砀山县老年教育已建成“十”个特色专业班、“百”人核心专家团队、千名专业技能教师队伍。比如广场舞班十人团队，培训出一百个专业教师分散到每个老年学校，使每个镇园区的老年学校（工作站）都有广场舞队，目前砀山县参与广场舞总人数（45岁以上）达5000人。基本解决了我县老年教育师资力量不足的问题，助力砀山县“老有所学”行动迈上新台阶。
下一步，县教育局将持续扩容增量，整合教育资源，完善师资配备，坚持“老有所学、老有所获、老有所乐、老有所为”的办学宗旨，推动形成弘扬先进文化、促进“和谐砀山”建设的发展新格局，绘就最美夕阳红。
王伟 邵一诺
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