发明与创造都离不开点亮那一颗探索之心的幼小火苗。小火苗随着“柴火”的增加，越发旺盛与壮大。
我与科技的相识，就在儿时春游的偶然间。一张张稚嫩的小脸因贴近冰凉的玻璃罩而被冻得发红，呼出的热流在玻璃上映成了一层白雾。孩子们用衣袖擦掉雾气，目不转睛地盯着那“奇怪的东西”，灵动的双眼带动着晃动的小脑袋，不知道内心的想法是如何的呢？直到老师走来介绍它时，我才知道那是新时代青少年创造的“科技”！从此，我与科技之间的缘分便拉开序幕。
几年后的一节科学课，当科学老师宣布将会有一场创造性的科技评选比赛在下周三举行，有愿意的的同学可以自愿报名，我当时兴奋地上去报了名。
在距离比赛还有三天的时间里，我一直专心致志地研究作品。“ 唉呀，怎么又不亮了？我好不容易才接好的”，班级中传来我的抱怨声，又重复了几次，结局依旧不亮了。心中纳闷：到底哪一步有问题？百科书上就是这么做的呀。此时，沉浸在思考中的我，甚至不曾注意到我身前站了一道人影，直到一声响亮的嗓音响起：
“喂，你在干什么呢？怎么心情这么低落？”
“做参赛作品，遇到了一个难点……，我不知道该怎么做。”我神情低落，喃喃细语道。
“哈哈，我还以为什么大事呢？说出来我听听！”他好不快活地道。
几分钟后，我交代了事情原由。他严肃说到：“你那根导线，好像坏了吧，你用这个试试。”严肃中透露着一丝温柔，说完又向我递来一根黄色的导线。
我点头示意接下了这根导线，并连接上了我的作品。“滋滋”随着开关的打开，电流的流通，小灯炮亮了！我与他相视一笑。此后的几天里，我们都在一起讨论问题，互相帮扶着。
又过了两天，比赛当下。我站在后台等候着，手心早已紧张到渗出汗液，紧紧攥着衣角缓解紧张的心情。“下一位。”声音一响，我赶忙端着作品进入大厅，便开始绘声绘色地介绍并演示着，面带笑容的说：“尊敬的老师，评委们好！这是我们带来的作品‘鱼尾游动模拟器’，它虽然不能下水进行摆动游走，但在陆地上是完全能够摆动并慢慢移动的……下面请看我演示。”
我按动开关，只见那个形似鱼的机器，正在左右不停摇摆，并轻轻地挪动着。
演示结束后，我的心情久久不能平复。当评委亮出96分的高分时，所有的烦躁与焦灼通通如烟雾般消失不见，我的努力也终于获得了回报。
这次的经历不仅使我收获了一份真挚的友谊，并懂得了团队合作的意义与重要。创造与实践，谁都离不开谁，丰富的想象是一切科技创造的源泉……科技！美好的未来离不开你啊，愿你能在未来大放异彩、尽显辉煌，带领着一代又一代的青少年们走向光明的未来！（合肥市第三十八中学 尚欣怡）
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