近日，宿州应用技术学校教务处组织召开本学期教学诊断工作会议，聚焦师德师风建设、学生评教反馈、期中考试总结及对口高考等核心议题，旨在通过系统性教学诊断，精准把握教学现状，夯实教学质量根基，为后续学校课堂教学改革探索新路径。
会议伊始，宿州应用技术学校教务处副主任赵曙光对期中考试情况进行深入剖析，从各学科成绩数据，从平均分、及格率、优秀率等维度，对比班级与学科间的差异，梳理出学生在知识掌握、答题规范等方面的共性问题，要求各教研组聚焦薄弱环节，优化教学设计，加强针对性辅导。
该校教务处副主任鲍宜成结合前期组织的学生评议教师、教学中期常规检查，梳理了教师教学态度、课堂互动、作业设计、教学方法、师生沟通等方面的数据，通报了学生对教师赞扬与期求。
宿州应用技术学校党委委员、教务主任梁杰对本次会议进行了总结讲话，他指出，全体教师要 把学习教育与师德师风建设结合起来，认真学习师德师风、新时代教师职业道德等相关要求，通过反面典型案例剖析充分认识师德师风的重要性，明确行为底线，查差距、补短板，坚守“为党育人、为国育才”初心，将立德树人根本任务贯穿学生教育的全过程，以高尚师德浸润学生心灵。
梁杰同步布置“学校首届教学经验大家谈”工作，鼓励全体教师结合自己的教学实践经验，提炼总结在立德树人、课程设计、课堂管理、技能培养等方面的成功经验与创新做法，促进教师之间的思想碰撞与智慧共享，形成“以研促教、以教带研”、“以写促思、以思促教”的良好氛围，推动教学经验向教学成果转化。
本次教学诊断工作会议的召开，既是对前期教学工作的全面“体检”，也是对后续教学改革的系统“规划”。宿州应用技术学校将以此次会议为契机，锚定问题短板，凝聚发展共识，通过师德建设强根基、教学研究提质量、思政融合育新人，持续推动学校教育教学工作迈上新台阶，为职业教育高质量发展贡献力量。
杨小龙 梁杰
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