孙晓娜，大学本科学历，2023年在职研究生毕业，一级教师。自2013年参加工作以来一直工作在教学一线。从教以来，她一直用从容的心态教育孩子，不急功近利，不心浮气躁，用心培育，静待花开。孙晓娜认为，教师的工作是忙碌而繁琐的，在一个个细节中培养孩子的习惯，在一次次教诲中点化学生的思想，在一件件琐事中引领少先队员成长，在教育中学会接纳，发现美好，承认、尊重孩子间的差异，以足够的耐心和博大的爱心陪伴成长，花朵终会绽放，花期不同，花朵都各自绚烂。
播种希望 耕耘未来
寒来暑往，转眼间，孙晓娜成为一名人民教师兼班主任已经有11年。回望来路，有心酸，有快乐，有苦楚，也有幸福。“这些往事就像一颗颗珍珠镶嵌在我记忆的长河中，而我愿继续秉承自己的初心，追逐真正的梦想。”孙晓娜说。
在11年的教学生涯中，让孙晓娜印象最深的是之前从三年级带到六年级毕业那四年。在四年级下学期的时候，班级里的一位平时表现很乖、很听话的孩子做了错事被其他老师发现后，孩子当时情绪有些失控，大吼大叫非常恐慌。
了解到孩子情绪背后是怕老师的失望和不认可，听到反馈后孙晓娜一时惊讶万分。因此，孙晓娜认为，在学生犯错的时候，更要对他们多一分关爱和鼓励，引领他们健康的成长。
孙晓娜会及时和孩子进行沟通，学会引导家长，让学生明白老师对他的爱并不会因为犯错而受到影响。让孩子在经历中成长，让我们的接纳、爱与欣赏成为孩子的最大动力。陪伴和理解，安全感和情感支持成为家校合作的第一奠基石。
这四年，孙晓娜从未有过抱怨，并非教学任务不重不难，而是学生给自己爱的反馈太多。她说：“在这些年时光中和学生愈加亲近，究其原因，这是一种双向奔赴的美好。”
“有太多美好的回忆。这几年，我们一起学习，我们一起玩耍。就像朋友一样。虽然您有时对我们要求很高，对我们十分严格，我想这就是对我们的关心和爱吧！”毕业前夕，孩子们在给孙晓娜的信中这样写到。
不惧风雨 追逐梦想
四年，于教师生涯只是沧海一粟，但对孙晓娜而言，总是在一路告别一路遇见的路上。如今，又一个循环班级接手已经有两年了，在这两年里她不断总结自己地教育主张，在新问题中不断充实自己的教育观，提升自己的教学素质和修养。
进入宿州市通济小学这几年，在校领导的大力支持和同事们的帮助下，孙晓娜获得了很多荣誉。她一直积极参与学校每年的四大节，带领少先队集体荣获各大节比拼的前几名。孙晓娜连续几年荣获“书海扬帆”书香班级荣誉称号，优秀辅导员称号；撰写的论文，在2019年荣获市二等奖，其余获得区二等或三等奖；辅导学生参加的“笔墨中国”书写大赛荣获市区级三等奖；2021年参加宿州市埇桥区“青少年学党史”课本剧比赛获得校二等奖，“红领巾奖章”一星集体章；2022年所带领的少先队集体被评为埇桥区优秀少年队集体。同年10月，参加的埇桥区青年教师大奖赛获得综合组一等奖。2023年积极参加校优质课大赛，获得校一等奖。2024年参加安徽省班主任基本功大赛获得“市优秀班主任”称号。
“对学生有爱，教书将是不知疲倦的旅程。享受同学生在一起的时光，教书则是世间至乐之事。”孙晓娜说，和孩子们互相滋养成长，当我们把每一段师生的相遇都看做是最好的缘分，把同行的每个班都创作成不可复制的童话。
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