濉溪县四铺镇始终聚焦理论学习的“关键少数”，坚持在“领”“活”“促”“用”上务实功、出实招、求实效，着力提升理论学习质效。
锚定深学细悟笃行目标，以上率下“领”学。一是加强政治建设。紧扣“国之大者”，持续深入学习贯彻党的二十大精神。二是注重计划引领。年初制定学习计划，安排学习专题。每月根据年度计划和形势任务确定学习内容、时间、方式，每次集中学习和研讨交流突出一个主题。三是强调示范带动。镇党委书记提主题、定标准、审计划，中心组成员积极领学、交流研讨、以上率下，动员各村根据实际情况定期开展理论学习，在全镇营造出领导带学、骨干领学、专家讲学、互相比学的良好氛围。
依托“三个课堂”，创新形式“活”学。依托集体学习的第一课堂、现场学习的第二课堂、网络学习的第三课堂，优化学习载体。一是用好“第一课堂”。除采取个人自学、集体学习研讨等方式外，还借助“外脑”充实“内脑”，邀请上级领导和权威专家作专题辅导，运用报告会、读书班等形式开展学习，增强党员干部推动高质量发展、用心用情服务群众、防范化解风险本领。二是开辟“第二课堂”。把学习课堂从室内搬到室外，深入乡村振兴一线、项目建设现场、革命教育基地等开展沉浸式学习。2023年10月28日，采取“理论学习＋现场学习＋研讨感悟”的形式，实地走访岳西县河图镇、长丰县草莓小镇，调研考察和美乡村建设、发展壮大村级集体经济典型做法，在现场学习中加深感悟，在交流研讨中凝聚共识。三是打造“第三课堂”。提倡用好“学习强国”淮北学习平台、干部教育在线等网络学习平台，将理论学习从“纸面”拓展到“指尖”,进一步丰富学习形式、增进学习实效。
聚焦制度机制建设，强化保障“促”学。突出制度的有效性，以制度化保障学习的科学化、规范化、常态化。一是建立常态学习制度。做到“六有五落实”：即中心组集中学习有主题、有签到、有记录、有笔记、有研讨、有心得；参学对象落实、学习时间落实、学习内容落实、学习形式落实、自学书目落实。二是坚持制度为尺、问题为戒，加强自查自纠。从严落实濉溪县理论中心组学习旁听督查的相关要求，对照工作清单逐条落实，根据历年巡视巡查中反馈的相关问题，积极查漏补缺，争当理论武装“优等生”。
坚持调研为基、实践为要，知行合一“用”学。用好调查研究传家宝，把学以致用、知行合一相结合。一是把理论学习与解放思想相结合。弘扬“四下基层”优良作风，开展“入农户、听民声、解民忧”活动，推进“十项暖民心”行动，力戒形式主义、官僚主义，激发党员干部干事创业精气神。二是把理论学习与科学决策相结合。大力弘扬马克思主义学风，聚焦群众急难愁盼的现实问题，中心组成员结合本职工作主动认领课题，开展调查研究，通过“走出去”“沉下去”“钻进去”，把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践的强大力量，为科学决策提供支持。三是把理论学习与推动工作相结合。运用理论思维，全力以赴抓经济、稳增长，多措并举抓项目、补短板。2023年，四铺镇经济社会发展取得了显著成绩，特色产业蓬勃发展，招商引资成果显著，和美乡村建设扎实推进，综合治理成效明显，构建起推动经济社会高质量发展的“四梁八柱”。
闫敏 王振
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