名师送教展风采城乡携手促提升|宿州市埇桥区教育督导教研第一协作区举行小学数学教研活动

为加强城乡校际学科交流，促进教师专业成长，提升教育督导教研第一协作区数学学科教师课堂教学水平，帮助数学学科教师加深对新课程标准的学习，促进教师共同进步，落实学科核心素养的目标，进一步营造浓厚的教学研究氛围，12月5日埇桥区教育督导教研第一协作区各成员单位共赴永镇小学共同开展小学数学“综合与实践”领域的教学实践活动。区委教育工委委员、区教体局副局长、区总督学武小舟，区教体局督导室主任梁好出席活动，区政府督学郝军，区政府督学、宿州四小副校长穆军，区教体局教研员孙浩，协作区各中心校校长及教研组成员，学科骨干教师80余人参与活动。

本次教学研讨活动分为示范观摩课和集体研讨两个阶段。参与活动的领导、教师分为两组进行观摩听课。永镇小学的李娜老师、赵晶晶老师、宿州四小的张文莉老师、夹沟小学的马劲老师分别展示了小学数学四年级《编码》、五年级《图形中的规律》、六年级《比赛场次》、五年级《鸡兔同笼》示范观摩课，为大家奉上了一场思辨笃行的数学盛宴，为教育赋能，助力教师成长。

魅力课堂展风采

课例一《编码》

李娜老师通过“橘子洲头溺水事件——寻找好心人”情境导入，“不愤不启，不悱不发”，一步步引发学生探索、思考的求知欲，利用编码解决问题，抽丝剥茧找到好心人，让孩子们体验到成功解决问题的喜悦。巩固练习环节，设计、制作学号的任务更是让孩子们在自主编码活动中进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用，孩子们在快乐的实践中学习，在学习中感悟数学独特的魅力。

课例二《图形中的规律》

赵晶晶老师特别注重学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力的培养，其课堂蕴涵着深刻的数学思想——抽象思想，数形结合思想，化繁为简思想。赵老师引导学生通过大量的观察、实际操作、动手实验，为学生创造独立思考、讨论交流的机会。看似轻松简单，信手拈来的教学，却彰显背后功力深厚，底蕴十足。

课例三《比赛场次》

张文莉老师匠心独运，巧妙利用课前主持人的介绍对学生提出问题，导入新课，拉进与学生的距离，有效激起了学生的探究兴趣。列表法，画图法运用自然，结合体育中的实例进行教学，给予学生充分思考和发展的空间。同时又注重学生对学习方法的运用，多次鼓励学生上台勇敢表达自己的看法，表述画图的思路，引导学生发现其中的规律，目标达成度高，学习效果好。真正做到了让学生在生活中学习数学，在数学中感受生活。

课例四《鸡兔同笼》

马劲老师从孙子算经说起，激发学生的好奇心，由化繁为简，化多为少的思想，为学生的探究搭好梯子，在出示问题后，关注学生的独立思考能力，在合作探究中，给学生充足的动手实践、合作交流时间，让学生在尝试中获得数学的活动经验。在方法的呈现上，李老师按画图法、列表法、假设法的顺序，结合学生的作品，让他们在对比辨析中，明白每种方法的道理。追古议今，在感受数学独特魅力的同时，体会鸡兔同笼问题在实际生活中的应用。

评课议课助提升

自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而扶凌。观摩示范课结束后，片区内各协作单位分别安排一位教师代表进行评课，老师们各抒己见，多维度，多角度对四位老师的课进行评价。全体数学老师亦有所感，有所悟，纷纷表示今后的教学中，要努力践行新课标，努力打造优秀高质的数学课堂，让核心素养在深耕的沃土中硕果累累。

专家引领促成长

随后，孙浩老师带来了专题讲座——《对“综合与实践”的实践与思考》，肯定了第一协作区所选教研课程的先进性，思想的前卫性。基于五个问题的调查让在场教师看到了“综合与实践”领域的教学现状，也让老师们意识到学业评价的变革让数学教学更加重视“综合与实践”，强调了小学数学“综合与实践”领域的重要性，并为这一课程的教学指明了方向。