凡本报记者署名文字、图片，版权均属新安晚报所有。任何媒体、网站或个人，未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表；已授权的媒体、网站，在使用时必须注明 “来源：大皖新闻”，违者将依法追究法律责任。
合肥市海顿学校，是一所公办九年一贯制学校，坐落在合肥市包河区，也是老城区中诞生的一所现代化的新校。学校坚持中小学一体化管理、一贯式体验，让学生实现小学初中的无缝衔接，有效解决中小学教育衔接老大难问题，有利于孩子的身心和谐、健康成长。现如今已发展到58个教学班、学生2800余人，校内共有教师170余人。合肥市海顿学校是一所年轻的学校，虽不是百年老校，但近些年获得多项荣誉，也赢得了良好的社会声誉，得到家长和市民的一致好评。那么，这所学校究竟有哪些与众不同的地方呢？
名校长领路，风好帆扬
合肥市海顿学校现任校长马跃，正高级教师（三级）、安徽省特级教师、合肥市学术与技术带头人、合肥市名校长，曾任合肥市第四十八中学副校长（本部校区执行校长）。2017年马跃被组织上安排到海顿学校担任校长，利用好优质资源，再打造一所新名校，便是组织上的期待，也是他本人最朴实的愿望。
2021年1月28日，合肥市马跃名校长工作室授牌。
从合肥四十八中调任海顿学校不久，马跃校长就极力促成学校与合肥四十八中创建共建班，目前共建成果显著，合肥市海顿学校在各方面都得到了快速发展。除了日常的学校管理工作，曾经具有三十多年一线中学语文教学经历的马校长，深谙教育之理、教学之道，抓住教师、抓好课堂、抓紧校风一以贯之。在马跃校长的带领下，海顿学校已拥有1个安徽省特级教师工作室、1个合肥市名校长工作室、3个包河区名师工作室，市、区级名师、学科带头人、骨干教师有20多人。学校连年获得区级“文明校园”“平安校园”“师德先进集体”“教育工作先进集体”等称号，还被授予合肥市“百姓身边的好学校”光荣称号。
合肥市马跃名校长工作室全体成员到肥西县梁岗学校送教下乡。
更值得一提的是，近年来海顿学校学生成绩喜人，2020年该校中考成绩跻身全市前十名之列，有多名学生考入合肥一中实验班、中国科学技术大学少年班等。
九年一贯制，和谐健康
合肥市海顿学校作为一所九年一贯制学校，发挥一贯制办学优势，中小学教师“混编”，打通两个学段的阻碍，自然衔接。该校学生六年级毕业后，可直升入学校七年级。
学生表示，进入初中，仍不会感到陌生，大部分同学都是之前熟悉的。一些老师也是在小学就带过他们的，把初中的知识和学习上应当注意的地方早就给大家讲了，学习起来没有障碍，没有什么不适应的。学生心情愉悦，能够在和谐中成长，有助于提高学习成绩。
马跃校长在合肥市名校（园）长发展论坛作主题发言。
对于教师而言，合肥市海顿学校中小学教师“混编”，也考验着他们的业务水平，一名教师既要能教授小学的课程，又要同时具备教授中学课程的能力。通过教学实践中不断的锻炼与磨合，该校教师在小学与初中的教学中已经游刃有余。九年一贯制也让师生间没有陌生感，老师随学生升入初中，对大部分学生的情况也比较了解，教师教学更有指向性，也更高效。
对于学生来说，在这样中小学混合的环境中，互相感染并能自我调节情绪，也在无形中让压力得到释放，真有“随风潜入”“润物无声”的效果。这对研究当下中小学生心理健康教育这一紧迫的课题来说，无疑是有益的途径。
“双减”政策下，五育并举
“双减”政策实施一年多以来，合肥市海顿学校积极贯彻政策，“五育”并举，从多方面、多角度培养学生，提高学生素质。
在德育方面，学校在日常的校园生活中教育学生懂礼貌、守秩序、讲规则，见到老师需问好，爱护校园环境，课内外遵守规矩。
学校将劳动教育与志愿者活动相融合。
在兴趣培养方面，学校开设了布艺、手工、美术、文学社、啦啦操、合唱团、足球、羽毛球、击剑等二十多个特色精品社团。这些社团也获得了很多荣誉，辩论队荣获包河区第三届辩论赛一等奖、学生代表队荣获包河区普通话大赛一等奖、布艺社团获得安徽省艺术展演一等奖；还获得合肥市初中团体击剑比赛一等奖、移动机器人比赛华东赛区一等奖、啦啦操比赛全国特等奖，学校荣获安徽省“体育人才贡献奖”等。除此以外，该校还举办了形式多样的活动，如每年一届的科技艺术节，以及亲子运动会、关爱青少年心理健康系列讲座、生肖邮票设计大赛及展示等等，让校园生活变得丰富多彩。
在体育运动方面，学校致力于阳光体育活动：上好体育课，丰富大课间，办好体育社团，开好每年一届的田径运动会、体育达标运动会。学校同时挂牌“全国青少年校园足球特色学校”“合肥市青少年羽毛球训练基地和羽毛球特色学校”，更专业地为学生开展体育锻炼活动。
在美育方面，学校举行“向祖国宣誓，为国旗护卫”“纵情放歌颂祖国 清澈童心祝华诞”“革命歌曲合唱比赛”等活动，把品德培养贯穿在活动中，让缤纷多彩的活动成为孩子们的成长平台——尽情展示特长，体验成功喜悦，获得自信与尊严。为鼓励师生们学习榜样，学校连续开展“最美海顿人”评选活动，“最美学生”“最美老师”“最美校工”“最美家长”的评选与展示，不仅引发了校内外的广泛关注，全校师生更是以身边人为榜样激励自己奋发向上。
在劳动教育方面，学校从劳动意识的培养，到劳动技能的学习，再到劳动实践的参与，不断深入探索。中央媒体《光明日报》对此也进行了肯定与介绍。
紧抓教学质量，苦练内功
重视教育教学质量，这个理念在合肥市海顿学校的工作中已深深扎根，为此学校以多举措推进工作。
以老带新，青蓝结对。随着学校招生规模不断扩大，新教师也逐年增多。为使新教师更快更好适应教学工作，学校鼓励新老教师结对。同时为给新教师压担子、造氛围，学校还举行新入职教师汇报课活动，校领导、同组教师全部参与听评课，真心帮助，针对指导。
学校还举办优秀教师展示课活动。推选出各学科的中青年优秀教师上展示课，为全校教师提供最有实效的学习机会。在展示课上，教师们使出十八般武艺，呈现出一节节精彩的课堂。此活动展示了优秀教师风采，促进年轻教师学习成长。
包河区陶莉美名班主任工作室授牌。
学校还每年举办九年级总复习观摩活动。为更加切实有效做好九年级毕业总复习工作，学校专门举办毕业班总复习观摩活动，毕业班学科教师全员参加，校长全程参与听、评。个人原生态上课，同学科老师听课、评课，校长中肯点评与务实建议。在观摩活动中，教师们积极发现问题，寻找不足，直击要害，讲求真实。通过观摩活动，教师们都表示受益匪浅，毕业班总复习的效率得到了保证。
学校还举办中考实验、体育专项辅导活动。学校就中考实验、体育训练召开多次座谈会、动员会，帮助班主任、学科教师分析考情，制定下一步措施。针对学生在备考中暴露出来的不足之处，学校开展分层次辅导，各个学科全面参与。学校还开展中考实验、体育训练班主任跟堂活动，取得了良好效果。
学校还紧紧抓住时机进行有效的分析指导。学校每年都开展全校的教学质量分析会、毕业班的教学分析会、毕业班学生的动员会、毕业班临考壮行活动以及班主任工作、教研组工作专题会等活动，并进行分学科、个别谈话交流。争取做到对症下药，有针对性做好教育教学工作。
重师德师风，巧用外力
教师，作为人类灵魂的工程师，对任何学校所发挥的作用都不言而喻。身为教师，更要树立良好的师德师风。一直以来，合肥市海顿学校都十分重视师德师风建设，以立德树人为使命、以教书育人为宗旨，着力树立师德师风典型。
学校陆续开展师德师风建设交流会，邀请优秀教师分享他们和学生之间的平凡却又让人感动的故事。这些案例引发了其他老师的强烈共鸣。
还邀请知名的教育专家来校演讲或作报告，激发思想中的正能量；还邀请兄弟学校的名班主任、老师来校进行交流，共话班级管理、学生教育、学科教学的心得体会，借鉴有益的思想、有效的经验。
此外，学校开展“最美海顿人——最美教师”等评选活动，挖掘本校的资源，激发自身的动能，树立身边的形象，展示最美的自我。
海顿学校新校全景
新校区启用，大美已来
随着学校的办学规模不断扩大，原有校区已难以满足需求。合肥市包河区委、区政府对海顿学校发展特别关心与支持，为海顿学校在地矿家园附近再建一个新校区。经过一年多的建设，如今一期工程即将竣工。近日，海顿学校校长马跃等全体领导班子走进新校区，探访新校区建设情况，推进校园建设工程的进度，筹划新校区即将启用的准备工作。马跃校长指出，学校为2023年春季学期初中部先搬迁、2023年秋季学期小学部再搬迁作分期准备。未来，随着搬入新校区，老校区也将全部拆除在原址上重建（因地铁6号线影响，教学楼将移到原址西边，操场移至东边），未来的海顿学校将进入“一校两区”的办学模式。在老城区拥有两所现代化的崭新校区，将唯有海顿学校一所！有了这么多年的内功修炼、校风营造、学校文化的积淀，再加上拥有了这样坚实的硬件基础，海顿学校的未来发展必将一飞冲天。办一所实实在在的“百姓身边的好学校”，再创一所新名校，这就是合肥市海顿学校教职工最朴实的愿景。让我们一起祝福她！
黄雨杉 新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 张洪金 责任编辑：张洪金
请输入验证码