阅读错行、跳行，专注力低？近视度数蹭蹭往上涨？可能是视功能异常！合肥瑶海普瑞眼科医院儿童眼病与视光专科副主任医师胡盼主任强调，视功能训练通过针对性改善双眼协调能力、调节功能等核心指标，正成为近视综合防控体系中的关键一环，对孩子的学习、成长、视力发育都具有重要意义。
1、视功能训练在改善学习和阅读障碍中的作用？
（1）视功能异常的儿童青少年有哪些表现：
眼球运动控制不良
眼球运动控制不良：阅读时眼球无法平稳扫视，导致跳行、重复阅读。
调节功能异常
看近时聚焦困难，易视疲劳，难以持久阅读。
双眼协调障碍
两只眼睛不能同步工作，可能出现复视或视觉混淆。
视觉信息处理延迟
大脑解读图像速度慢，影响阅读理解。
（2）在学习过程中有哪些典型症状：
孩子阅读时用手指逐字指读，否则容易串行。
抄写黑板内容时频繁出错，漏写偏旁部首。
拒绝长时间阅读，抱怨“字在跳动”或头痛。
视疲劳会间接导致注意力涣散，低效的视觉处理拖慢学习速度视功能训练可以针对性进行调节，改善学习阅读障碍问题。
合肥瑶海普瑞眼科医院于2024年11月就推出安徽首个“视觉与学习困难门诊”，针对与学习有关的视觉问题进行整体评估并制定个性化的干预方案，帮助儿童青少年克服学习的难关。
视功能训练不仅是学习障碍的救星，还是控制近视的一道重要防线。
2、视功能训练在近视防控当中的作用
研究发现：视功能异常是近视快速进展的重要诱因之一。
（1）减少近视诱因，延缓近视发展
近视的发生与发展是多种因素共同作用的结果，其中眼的调节和集合功能异常、视觉信息处理能力不足等视功能问题，是重要的诱发因素。
视功能训练通过一系列科学、系统的训练方法，如调节放松训练、双眼视功能训练、视觉感知训练等，能够针对性地解决这些问题。
（2）辅助光学矫正手段，控制近视发展
光学矫正是目前近视矫正的常见手段，如配戴框架眼镜、角膜塑形镜等。然而，单纯的光学矫正虽然能够矫正视力，但对于近视的控制效果有限，尤其在一些高度近视或近视发展较快的患者中，往往难以达到理想的控制效果。
视功能训练与光学矫正手段相结合，可以发挥协同作用，进一步增强近视控制的效果。
视功能训练在近视防控中具有不可忽视的价值。它通过减少近视诱因和辅助光学矫正手段，不仅能够延缓近视的发展，还能提高患者的视觉质量，为近视患者带来更广阔、更清晰的视界。
3、哪些人需要接受视功能训练？
（1）近视增长过快的青少年
（2）斜弱视儿童
（3）视物复视、模糊、聚焦困难等
（4）近距离阅读障碍
（5）视疲劳者
（6）长时间近距离工作者
合肥瑶海普瑞眼科医院拥有多功能视训室，致力于改善孩子视功能异常问题，近期，为了满足广大家长朋友的需求，合肥瑶海普瑞眼科医院也进一步推出夜间视训门诊（17：00-20：00），家长下班、孩子放学后都可以来院进行训练！
合肥瑶海普瑞眼科医院围绕“防，控，护”，推出三维一体精细化近视管理方案，从近视防控手段、近视进展干预、多学科专家会诊、精准医疗照护和诊后服务无忧五个方面，针对各个近视阶段立体化进行近视防控工作，致力于提高近视防控水平，降低儿童青少年的近视发生率，守护每位孩子的光明未来。
（来源：日照新闻网）
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