假期集中培训，是教师专业知识提升之旅，是教育理念革新之旅，更是为学校发展赋能之旅。7月22日—24日，庐江实验中学举办2024届教师集中培训活动。7月22日上午，在本次活动的开班仪式上，校党委委员、北校区执行校长左月伟作简短讲话，他充分肯定了2024届教师圆满完成了本届教育教学任务，取得了突出成绩。他希望全体教师要珍惜培训机会，认真学习，提升素养，为秋季开学做好准备。周江老师作为本次培训的教师代表发言，他表示，要用爱与信仰，坚持“立德树人”，牢记“为党育人，为国有才”的神圣使命，并肩携手，坚定地走下去。仪式由校党委委员、副校长孙方月主持。
第一场讲座由南京市栖霞区教师发展中心校长、正高级教师朱光成主讲，主题为《成就卓越教师的思考与行动》。他主要从三个层面展开，“育而寻道，卓越教师的成功之本”“教则追术，卓越教师的成功之道”“课堂教学，卓越教师的成功之基”。他结合自身成长经历，勉励教师要有追求，尊重教育规律，立足课堂教学，实现人生价值。
7月22日下午，第二场讲座由南京市玄武区教师发展中心校长、督学、特级教师、正高级教师丁加旗主讲。他在《指向学生学习的教学改进》的主题讲座中，用三个引子切入，引出新课程背景下对教学的“底层思考”：学习科学与新课程目标；指向学生学习和素养发展的教学改进，构建“复利”课堂、“未来”课堂、“聚核”课堂。讲座结合大量的课堂教学实例，引导教师聚焦核心素养，审视课堂教学，最大限度提高课堂教学质量，让参训教师深受启发。
只有良好的师生沟通，才能有效育人。7月23日上午，安徽省心理健康教育高级教师、心理卫生协会中小学心理健康教委会副主任方法作第三场讲座。他以《与学生的心灵共成长》为题，从五个方面徐徐展开：新形势下学校心理健康教育的时空特点、初中阶段学生心理发展特点及诉求、协同学生心灵成长的心理学智慧、班级心理健康教育的工作原则、家校合作的有关行为方略。讲座理论与实践相结合，剖析了师生沟通方式的利弊，互动性强，充满趣味性。
校际交流鉴行致远，互学互勉各谱新章。7月23日，庐江实验中学先后前往潜山三中和野寨中学参观交流。在潜山三中，皖源文化长廊让老师们领略了潜山市悠久厚重的历史和深厚绵长的文化底蕴，该校党支部书记、校长陶华生介绍了学校办学理念、“双减”环境下教学管理情况，以及近年来一枝独秀、遥遥领先的办学成绩。
7月24日下午，酷暑炎炎。在安徽省示范高中野寨中学，老师们在该县国防教育基地讲解员引领下，瞻仰了抗日阵亡将士公墓和国防教育展示馆等场所，深入了解了该校独特的建校背景和厚重的景忠文化。她是全国唯一一所因陵建校、以校护陵的中学，坚持把“崇文尚武、热爱国防”贯穿学生教育培养始终。2024年，51名学生考入军校，为国防教育贡献力量。
三场讲座三个不同视角，两所名校各具特色，为此次培训打开教师自我反思的大门，激起很大反响。孙凉菊老师说，“三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度地去考虑问题” ，让我们“思考什么样的老师才是新时代所需要的好老师”，要做“研究型老师”“反思型老师”“关爱型老师”。
阮洁老师感慨很多，她说，专家们告诉我们“教育其实很简单，最主要的就是要爱学生，尊重学生的差异，对待学生要一视同仁”，要认识到“教育过程中思维创造的重要性，多思考如何锻炼学生们的思维能力”，对待学生“要学会共情，尤其是对待后进生，更要注重其内心的心理情感”。她表示，要“把学习到的内容融入自己的理解去应用到教学中去，努力成为一名优秀的教师”。
（左敏）
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