凡本报记者署名文字、图片，版权均属新安晚报所有。任何媒体、网站或个人，未经授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表；已授权的媒体、网站，在使用时必须注明 “来源：新安晚报或安徽网”，违者将依法追究法律责任。
新安晚报 安徽网 大皖新闻讯 新年里，合肥市淝河小学的退休教师王文萍收到了一张新年祝福卡。“讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，风霜雨雪，呕心沥血，育出新蕊亭亭。老骥伏枥，志在千里。感谢您在退休后依然坚守在教学一线！愿您 桃李满天下，雨露润春华！看到贺卡上这温馨的祝福和文中的两个“您”字。——王文萍感觉惊喜又暖心。像王文萍老师一样，合肥市淝河小学的全体教师都收到了校长沈音的新年礼物，沈校长为教师们手写了新年祝福和期末评语，表达她对同事们辛勤工作的赞扬和感谢。
评语内容超暖心
“最美的不是下雨天，是和你共事的小小屋檐。你是校园活动的策划师，也是工作氛围的调剂师。愿活力满满的你继续为幸福校园的建设添砖加瓦。”
“想借春天的光拥抱你，借夏天的风贴近你，想借秋天的叶和冬天的雪提醒你：星光不问赶路人，岁月不负有心人。愿你韶华不负，未来可期，继续加油哦！”
“讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，风霜雨雪，呕心沥血，育出新蕊亭亭。‘老骥伏枥，志在千里。’感谢您在退休后依然愿意坚守在教学一线发光发热。淝小有你更精彩！”
“今年家庭、事业双丰收的你一定超幸福，生活给了你最好的礼物！愿你归来后初心不改，所遇皆温柔，将幸福传递给每个孩子。”
手写评语送祝福
这一份份有趣又温馨的“期末评语”都是校长沈音为同事们手写的心声。沈校长依据每位老师的性格特点和学科特点，精心地撰写了别出心裁的“期末评语”：既有对老师一学期工作表现的肯定，又诚恳提出了新年希冀。老师们收到这份意外的“惊喜”，纷纷表示：“校长太有才了！”“心里暖暖的，足以抵挡正在肆虐的冷空气。”
师德师风建设一直是合肥市淝河小学常抓不懈的工作。全校教师认真落实全省教育系统教师思想政治和师德师风建设推进会精神，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，为党育人、为国育才，淝河小学开展了“大对照、大学习、大讨论、大提升”师德师风建设活动。在活动中，全体教师通过学习增强了师德意识，明确了努力方向，在吸取多方意见反馈下，不断提升自我的素养。
此次采用 “期末评语”的形式，是师德考核工作在“双减”新形势下的创新，亦是学校进行师德师风管理工作中的一次革新。相比于师德考核，“期末评语”更为老师所喜闻乐见，在一学期工作结束后，收到专属的“成绩单”，除了惊喜，还有满满的感动，让老师感受到自己的付出被肯定，被鼓励，这也是淝小感恩教育的彰显。 供稿：王成双 编辑：张洪金
编后语： 点赞！用心写的“评”易近人 用情写的荣辱“语”共
在手机信息泛滥的日子里，手写的新年祝福往往显得特别珍稀！合肥市淝河小学校长沈音独具匠心手写评语送给全体教师，被教师称为“惊喜而暖心”的新年礼物。编者也认为：这份礼物不寻常，是亲和教师的暖心话，是激励教师的冲锋号，也是引导教师的启明星。
一是亲和教师，用心写出“评”易近人。现实工作中，不少管理者通常以奖勤罚懒等制度来管理团队，往往形成的是领导与被领导的关系，领导缺乏对团队成员的“人文关怀”，缺少对团队成员心理的关注。沈音校长手写评语送给团队成员，老师们感受到的是真诚、是关怀、是友善，是平易近人的领导作风。这种亲和力是奖勤罚懒、板着脸训人所不能比的，将在全校形成团结向上、将心比心的良好氛围。
二是激励教师，用情写出荣辱“语”共。有校长曾抱怨教师“不听话”，这是校长无形中把 “高人一等”的错误理念带到工作中，难免会降低校长在教师心目中的形象。教师都是有文化、有思想的知识分子，用野蛮的管理方式往往适得其反。沈校长用手写评语为同事送祝福，能让教师在感到温馨温暖的同时，也领悟到自己工作的不足之处，这种朋友式的开导和沟通，能够让教师形成与学校发展荣辱与共的愿望，从而鼓动广大教师的干劲。
三是引导教师，学校发展“音”您更精彩。一个好校长就是一所好学校，校长对学校的管理，重要的是调动教师的积极性、挖掘教师成长的潜能。校长用心为教师写评语，与教师架起了平等、信任、理解、合作、温馨的沟通桥梁，更有助于年轻教师的成长，让教师在学校温馨幸福的氛围中不断更新、不断成长、不断充实自己，从普通的年轻教师成长为优秀的学科带头人
如何为教师写评语？需要的是校长用心、用情、用爱去写，不仅要客观公正，更要生动具体，既要真情流露地赞赏激励，又要委婉含蓄地批评指正。相信合肥市淝河小学的校长手写评语，能写出教师的心声、实现教师的愿望，成为广大教师期待的、温馨而别样的学期总结。 张洪金
请输入验证码